《新西兰教育手册》(33) 家中的孩子在校就学八年后

新西兰教学大纲：在校学习数学

如果你的孩子在校就学八年后达到国家数学标准，他们就达到教学大纲等级4的水平，运用自己学到的数学知识解决实际问题。

孩子可以通过多种方法，采用分数、十进位和百分比解决实际问题，并对之进行解释说明。孩子会采取一系列的方法研究数学问题。

要达到国家标准的要求，你的孩子将要学习：

·         用小数、整数的加减法等解决问题；

·         用整数、分数的乘法解决问题；

·         制作和使用图表、规则，展示线性和非线性的关系；

·         测量物体，在不同测量单位之间进行互换；

·         测量长方形、平行四边形、三角形的周长和面积，测量长方体的体积；

·         研究图形变化，研究变化后的形状和图案是怎么变化的；

·         描述地点，指出方向；

·         使用比例、坐标等；

·         收集和使用数据，从中获取信息（如年龄和尺寸等）；

·         整理数据，通过不同方式展示数据，讨论模式和趋势；

·         通过分数，讨论得到相似结局的几率。

这些只是国家标准所要求的你孩子应学技能和知识的一小部分。想了解关于孩子学习的更多信息，你应该与老师谈谈。

重视数字

在8年级的数学课上，40-60% 的时间是用来学习数字的。

在家学习数学

和孩子谈谈，感受数字和图案的乐趣。

帮助你的孩子：

·         在家及周围环境里找数字：如读汽车里程表，看加满一箱汽油后车能跑多远，加一箱油要花多少钱，跑一公里要花多少油钱；

·         谈谈商店的销售 – 降价15%、33%、20%、半价。寻找最好价格。打折后的价格是多少？买一赠一，或者买一件后，第二件享有7.5折优惠，这样买划算吗？

·         做好零用钱的花费预算，或者开一个银行储蓄账户。谈谈如何赚取利息，研究一下哪种储蓄计划能带来最大利息回报；

·         测量自己家、体育馆等场所的面积 – 一共有多少平方米？

·         谈谈想买什么，为自己和他人提前做好预算；

·         做复杂的数字游戏。

窍门：你孩子学习数学和解决数学难题的方法可能和你当年在校所学的不同。让孩子告诉你他是怎么做的，支持孩子。

通过简单的日常活动，让孩子参与：

·         策划给家人、社区活动做一个菜或一顿饭 – 算算在家做要花多少钱，从外面买要花多少钱，算算要花多少时间准备和烹饪 – 要注意食物中的脂肪、糖分等；

·         策划自己和兄弟姐妹们要花多大比例的时间来完成各项任务（如写作业，睡觉、看电视、体育锻炼等），确保有剩余时间和家人在一起；

·         看文献记录片，关注里面包含的数据信息；

·         从报纸里寻找包含图表的文章和广告。

窍门：和孩子的老师谈谈，了解孩子的数学学习情况，留给孩子的作业里是否涉及相关知识。

在雨后的下午/学校假期/周末，和孩子在一起并：

·         玩游戏 – 玩玩需要使用策略的新纸牌游戏或棋类游戏；

·         算算自己喜爱的球队赢球的概率。研究他们需要得到多少分才能胜利，也算算对手需要得到多少分才能胜利；

·         玩室外游戏 – 滑板、飞盘、橄榄球、板球、足球、擦网球等；

·         策划和表演说唱、舞蹈等，在画图纸上画出舞蹈步法；

·         制作拼图、雕刻、织物、缝纫物、木工品，作为礼物赠送朋友；

·         积攒10块、20块、30块钱后，打算怎么花 – 如果参加一日游，用这些钱买什么？

窍门：你对于数学学习的正确态度对帮助孩子学好数学非常重要 – 尽管你可能不喜欢数学，或你的数学很棒。鼓励孩子在图书馆和互联网上学习更多的数学知识。

支持你的孩子

作为家长，你在孩子每天的学习中会起到很大作用，你可以支持孩子的在校学习，并为孩子提供课外教育。

一道工作

要支持孩子的学习，你应该和孩子的老师建立良好关系，询问孩子的学习情况，和老师一起帮助孩子。

给孩子提供帮助

如你的孩子有接受特殊教育的需要，你可以参考本节相关信息，为孩子找到帮助和资源。

（待续）

《新西兰教育手册》(33) 家中的孩子在校就学八年后

2018-04-16 11:19 阅读 次

2018-04-16 11:19 阅读次